看一集电视剧赚60元_靠打游戏赚钱的人多吗_靠电脑赚钱的简便方法

首页 >  高考高招 / 正文

教育部考试中心发布《中国高考评价体系》

2020-01-09 教育部考试中心发布《中国高考评价体系》


文/

▣▤▥

本报北京1月7日讯(记者 ☆;万玉凤)记者今天从教育部考试中心获悉,๑教育部考试中心研制的《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》近日由人民教育出版社出版发行,该体系从高考的核心功能、考查内容、考查要求三个方面回Ⅵ答“为什么└考、考什么、怎么考”的考试本源性*问题,从Е▕而给出“培养什∥么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教Э育根本问题在高考领域的答案。

高考评价体系由“一核四层四翼”组成,其中,“一核”是高考的核心功能,即“立德⿵树人、服务选才、引导教学”,回答“∝为什么考”的问题·;“四层”为高┝考的考查内容,即“核‖|心价值、学科素养、关键能力、必备知识”,♂回答“考什么”的问题;“╪四翼”为高考的考查要求,即“基础性、综合性、应用性、创新性”,回答“怎么考”的问题。

教育部考试中心牵头组织华南师范大学、北京师范大学等5所高校的150余名专家,深ↇ入总结我国高考内容改革的成功│┃做法,充分借鉴国外考试的先进经验,依据高校人才选拔要Ⅸ求和国家课程标准,历经3年时间,研制完成高考评价体系。《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》是高考评价▪体系研ш制成果ι的凝练和结晶。

高考评价体系以习近平新时代中国特色社会主义ↂ思想为指导,▎▏深入贯彻党的Ⅺ十九大和十九届二中、⿳三中、四中全会精神,贯彻落实党的教育方针和全国教育☠大会精神,是深化新时代高考内容改革〒的理论支撑和实践指南ζ,是统筹推进高◑↔↕▪考综合改革和高中育人方式改革的重要载体,是提升高考治理能力的重要í基础。

高考评价体系的科学构Д建,是发挥高考正向指挥棒作用、完善立德树人体制机制的重要举措。高考评价体系创造性地将立德树人根■本任务融入考试评价全过程,以实现高考评价目标与素质教育目标的内在统一,切实☼将高考打造成为立德树人的重要载体和素质教育的关键⿲环节,成为德⊥智体美々劳全面培养教育体系的有机组成部分。高考评价体系将国家和高校的选才需求与素质教育育人目标有机联↑通,是实现“招—考—教—学”全Г流程各个环节无缝衔︵接、良性互动的关键。高考评价体系有利于实现学生健康成长、国家科学选才、社会公平公正的有机统一,对发展素质教育、推进教育公平、办好人民满意的教育具有重要作用。

高考评价体系的理念已在近年的∪高考内容改革及命题当中逐步体现,并⊿为保持高考命题的稳定性奠定$了基础;同时高考评价︱︳体系▔也是一个开放的、动态Θ发展的体系,将根据党和国家对高考内容改革的要求以及高等教育、基础教育新的发展特点,在高考内容♥改革的丰富实践中,不断完善和发展。

高考评价体系是高考命题、评价与改革的理论基础和实践指南。它主要供高考命题人员、高考研究人员、教育考试管理人员以及广大师生学习⊕参考使用。

(相关报道见七版)

《中国教育报》2020年01月08日第1版&nbs►p;


网站分类